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TABLE des MATIERES : |
NIVEAUX DE SENS : | ||||||||||||||||
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Le cinéma ramène à l'adolescence | Le cinéma ramène à l'adolescence | ||||||||||||||||
Sources (*) : | Cinéma, art populaire | Cinéma, art populaire | |||||||||||||||
Christian Metz - "Le signifiant imaginaire - Psychanalyse et cinéma", Ed : Union Générale d'Editions, Coll 10/18, 1977, p135 - |
CinéAnalyse : en se pensant pensant le monde | [Le cinéma est une instance initiatrice pour une adolescence permanente] |
CinéAnalyse : en se pensant pensant le monde | ||||||||||||||
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Dans la vie normale, nous finissons par devenir des adultes. Alors le temps du désir, de l'amour naissant et des initiations prend fin. Mais dès que nous rentrons dans une salle de cinéma, nous revenons en arrière. A la charnière du code, du fantasme et du droit à la jouissance, le film nous replonge dans nos émois adolescents. Si nous sommes vieux, nous redevenons jeunes, si nous sommes laids nous devenons beaux, ou si nous sommes riches nous devenons pauvres (ou l'inverse). Toutes les possibilités s'ouvrent à nouveau. Les acquis du monde adulte s'effacent.
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-------------- Propositions -------------- -Le 19ème siècle avait découvert l'auto-dramatisation du moi (romantisme) et de la société (révolutions); nous avons découvert l'adolescence -Rester jeune est un devoir sacré, et aussi un crime |
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Création
: Guilgal |
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Idixa
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Metz CinemaAdo AA.BBB ArtCinemaJS.INI CinemaParcoursDS.LLS HS_CinemaAdo Rang = NGenre = - |
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